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100 ides pour accompagner les enfants haut potentielT de chacun diff rents termes sont utilis s g n ides pour accompagner les enfants ePUB rant parfois une confusion pour le grand public surdou s dou s intellectuellement pr coces z bres APIE sentinelles ou haut potentiel pour ne citer ue les plus courants Plusieurs termes ui ne font jamais l unanimit pour diverses raisons Mais nous parlons bien des m mes enfants Nous choisirons le terme pour leuel il semble exister actuellement un consensus enfants haut potentiel dont l abr viation sera enfants HP Une valuation psychom triue n cessaire Le haut potentiel se d finit comme une avance intellectuelle illustr e par un uotient intellectuel I sup rieur Diff rentes chelles peuvent tre propos es Les plus utilis es sont celles tablies par le psychologue am ricain David Wechsler Elles sont adapt es l ge de l enfant la WPPSI IV de ans ans le WISC IV de ans ans puis la WAIS IV apr s ans Bien ue ces tests soient reproductibles on pr f re n anmoins attendre une ann e avant de les refaire passer afin de diminuer les biais li s un ventuel apprentissage Il est admis ue le I total IT n a ue peu d int r t Par contre la comparaison de ses uatre indices ainsi ue l analyse des diff rences entre les preuves apportent de riches informations sur les points forts et des points faibles des enfants haut potentiel On peut utiliser galement le K ABC II pour les enfants de ans Inspir des travaux en neuropsychologie d Alexandre Luria le K ABC II value la fa on dont l enfant traite les informations en distinguant les processus de traitement si.

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Olivier Revol î 8 Download Multan et s uentiel Les enfants haut potentiel intellectuel u on nomme aussi enfants intellectuellement pr coces ou enfants dou s ou surdou s repr sentent environ % de leur classe d ge soit en FranceVouloir proposer id es pour faciliter la scolarit et la vie uotidienne de ces enfants ui apprennent plus vite et ui poss dent des aptitudes d apprentissage hors norme peut sembler paradoxal Mais il faut savoir ue le haut potentiel intellectuel de ces enfants correspond un profil cognitif particulier ui peut leur poser des probl mes dans leurs apprentissages scolaires et un profil affectif et une sensibilit exacerb e ui peut maruer leurs rapports avec leur famille leurs enseignants et leurs camarades et les g ner dans tous les domaines fondateurs de l uilibre certains d entre eux d veloppent ainsi des probl mes relationnels ou des troubles du comportement par exemple ils peuvent tre en opposition et refuser de se plier certaines consignes ou parfois en silence d crocher des apprentissages scolaires Les enfants haut potentiel intellectuel ont des besoins ducatifs et p dagogiues particuliers Ceci est videmment d autant plus n cessaire lorsu ils souffrent dans leur vie familiale scolaire et sociale d un d calage dont les cons uences font ue certains rencontrent des difficult s dans leur parcours scolaire ou social tous ceux parents enseignants ducateurs psychologues etc ui accompagnent ces enfants un peu diff rents cet ouvrage propose une prise en charge adapt e leurs besoins particuliers et des conseils pour favoriser leur panouissemen.